UNIDAD 1-PROGRAMACIÓN (5) Criterios de evaluación por competencias

26 septiembre 2014

   DANIEL y LOS DIVERSÓNICOS 

UNIDAD 1

LOS MIEDOS-EL COLEGIO 

PROGRAMACIÓN  (4)

CRITERIOS DE EVALUCIÓN POR COMPETENCIAS

<<¡Ya no tengo miedo!>>: El colegio

CRITERIOS DE EVALUCIÓN POR COMPETENCIAS

Competencia en comunicación lingüística

• Comprende órdenes y textos narrativos sencillos.
• Practica la escucha activa y otras estrategias de diálogo.
• Expresa ideas y sentimientos.
• Describe personas, objetos y situaciones de forma correcta.
• Memoriza y recita poemas, canciones, retahílas, etc.
• Utiliza expresiones comunicativas en un idioma distinto al habitual: inglés.

Competencia lógico matemática

• Ordena, clasifica y relaciona objetos en función de una categoría.
• Es capaz de contar elementos.
• Asocia cantidad y grafía del 1 al 4.
• Identifica las formas planas y los objetos que las representan: «círculo, triángulo y rectángulo».
• Reconoce y utiliza conceptos temporales de forma adecuada: «día-noche».
• Discrimina y utiliza las propiedades de los objetos de forma adecuada: «abierto-cerrado».
• Identifica y utiliza los cuantificadores de medida de forma adecuada: «lleno-vacío».
• Conoce la causa y el efecto de sucesos sencillos.

Competencia para aprender a aprender

• Presta y mantiene la atención en periodos cortos de tiempo.
• Observa, explora y manipula su entorno más cercano.
• Valora el trabajo bien hecho y sus resultados.
• Es constante en sus tareas.

Autonomía e iniciativa personal

• Manifiesta autonomía en distintas situaciones cotidianas.
• Actúa con seguridad en sí mismo.
• Conoce y confía en sus propias posibilidades.
• Ayuda y colabora en tareas cotidianas.
• Se comporta de forma responsable.

Competencia para el conocimiento y la interacción con el medio físico

• Controla el cuerpo en reposo y movimiento.
• Explora y conoce el mundo que le rodea.
• Observa el medio natural en el que habita.
• Se orienta en espacios cotidianos.
• Identifica materiales y actividades propias de la escuela.

Competencia social y ciudadana

• Practica el respeto y la colaboración en las actividades grupales.
• Interactúa y se relaciona de forma correcta.
• Acepta y cumple normas y reglas.
• Valora hábitos y normas de convivencia en el colegio.
• Reconoce y valora las profesiones de los adultos.

Tratamiento de la información y competencia digital

• Accede a distintas fuentes para la búsqueda de información.
• Organiza la información y reflexiona sobre ella.

Competencia cultural y artística

• Realiza composiciones con distintos materiales y técnicas.
• Asocia formas geométricas y artísticas.
• Manifiesta interés por escuchar cuentos e historias.
• Participa en dramatizaciones, movimientos y danzas.
• Disfruta con el arte y otras manifestaciones culturales.
• Canta canciones.
• Escucha obras musicales.
• Descubre otras formas de vida y cultura.

Competencia emocional

• Expresa y controla sentimientos y emociones adecuadamente.
• Manifiesta empatía hacia los demás.
• Mantiene unas expectativas ajustadas a la realidad.
• Muestra afecto hacia otras personas.