TERMINAMOS LIBROS - 3añosA

24 febrero 2014

TRABAJOS DE MESA

PASEAMOS POR LA CALLE

MATEMÁTICAS 2

Hemos terminado el tercer libro del proyecto 

y el segundo de matemáticas...

Muy orgullos@s de nuestros trabajos

los llevamos a casa ...

RUTINAS EN EL AULA - 3 AÑOS A

25 de septiembre de 2013

PERIODO DE ADAPTACIÓN

EL AULA - RUTINAS

EL TRABAJO PERSONAL y LOS DESAYUNOS

Vamos interiorizando las rutinas diarias y los hábitos de orden, cuidado y limpieza del aula.

Están incluidos en la programación  del área de...

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

Estos son los  OBJETIVOS:

Adaptarse a las rutinas y los horarios del aula.

Reconocer la pertenencia a un grupo-clase.

Adquirir hábitos adecuados para tener ordenada y cuidada el aula.

Desarrollar la autonomía en las actividades cotidianas del aula.

Estos son los CONTENIDOS

Hábitos relacionados con el cuidado del aula y con la convivencia en la misma.

Estas son las COMPETENCIAS BÁSICAS: 

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL 

Iniciarse en la realización de actividades cotidianas de manera cada vez más autónoma. 

SERIACIONES Y DESAYUNO on PhotoPeach

TRABAJOS DE MESA -3 AÑOS A

16 de septiembre de 2013
Lunes
 

PERIODO DE ADAPTACIÓN

TRABAJOS DE MESA

PINCHITOS DE COLORES

 PINCHITOS DE COLORES on PhotoPeach

MI COLEGIO SE LLAMA...

19 OCTUBRE 2011
Hoy hemos aprendido el nombre completo de
NUESTRO COLEGIO.

Se llama
CENTRO ARIAS MONTANO.

CENTRO ARIAS MONTANO on PhotoPeach

A LIMPIAR . . .

Después de la celebración de los CUMPLEAÑOS, limpiamos MUY BIENNNNNNNNNN las MESAS, la seño Ángeles nos dió toallitas y quedaron BIEN LIMPIAS para poder realizar las FICHAS y que no se mancharan de TARTAS, ZUMOS, REFRESCO, . . .

        

 

TRABAJOS DE MESA - EL NÚMERO 1

4 0ctubre 2011 MARTES

EL NÚMERO 1
ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD
GRAFÍA

Sabemos por Jorge que hoy vendrá su abuela a contarnos
un cuento.
Antes del cuento vamos a realizar actividades
asociando número-cantidad.

JUEGO
COLOCAR 1 OBJETO
Normas del juego:
Libremente buscamos por la clase objetos y los vamos colocando sobre la alfombra.

"solamente puede haber sobre la alfombra
1 objeto
de cada tipo"

1 bola de plastilina, 1 pieza de construcción,
1 cuento,1 peluche...

"si al llegar a la alfombra con mi objeto encuentro que ya hay uno de ese tipo, no lo puedo colocar y volveré a buscar por la clase, regresando a la alfombra con otro..."

GRAFÍA DEL NÚMERO 1




SOLO HAY COMO TÚ on PhotoPeach

SEGUIMOS CON NUESTROS TRABAJOS

Ah¡ qué pensáis que no trabajamos con tantas agradables visitas de las abuelas?

Pues las seños no se olvidan de TODO lo que estamos repasando en estos días: los NÚMEROS, las FORMAS GEOMÉTRICAS, las VOCALES, las NORMAS, los HÁBITOS, los VALORES, el COMPAÑERISMO, los DÍAS DE LA SEMANA, las PARTES DEL CUERPO, ETCCCCCCCCCCC

¡¡ESTAS SEÑOS NO SE CANSAN DE ENSEÑARNOS, NI CUANDO ESTAMOS CELEBRANDO EL "DÍA DE LOS ABUEL@S"

TRABAJANDO on PhotoPeach

TRABAJOS DE MESA

AUTONOMÍA PERSONAL

Os vamos a enseñar como somos capaces de organizarnos
y
clasificar nuestros materiales.

Vamos a sacar la carpeta del primer trimestre de nuestro casillero...


Cuando todo@s la tenemos en la mesa...



... de ella sacamos el libro
VOLVEMOS AL COLEGIO,
el cuentecito de MICA Y RATÓN,
la carpeta de ARTÍSTICA
y
otro "librito" que se llama
... PARA SABER MÁS ...


Del libro de trabajo de Mica sacamos la hoja de pegatinas
y
se la damos a la "seño"
("para evitar tentaciones")

Llevamos la carpeta a nuestro casillero, después el librito
y el cuento.
La carpeta de artística la colocamos en la mesa de
Mariángeles.
Nos quedamos solamente con el LIBRO DE TRABAJO
sobre nuestra mesa.

¡¡¡ YA PODEMOS EMPEZAR A TRABAJAR !!!


AHORA VAIS A VER A TODA LA CLASE ORGANIZANDO SU MATERIAL DE TRABAJO

AUTONOMÍA PERSONAL
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LECTURA DE IMÁGENES-PICTOGRAMAS

Hoy vamos a leer y a dibujar imágenes.

A Mª Ángeles le gusta dibujar en la pizarra. Hace los dibujos para que los "peques" comprendan ideas..., sigan el argumento de un cuento...o simplemente aprendan a dibujar.

¿Quién sabe leer este dibujo?
¡¡¡ YO..., YOO..., YOOOO...!!!
Es un ojo... ... con pestañas... ¿Para qué nos sirven los ojos?
¡¡¡PARA VER...!!! ¡¡¡PARA VER!!! ¡¡¡PARA VER!!!

Después de "algunas pistas" los peques consiguen descifrar el significado del este dibujo...

Se lee... MIRA

Otro dibujo en la pizarra.

¿ Quién sabe leer este dibujo?
¡¡¡YO, YOO,YOOOOOOOO... ... Y ... ...YOOOOOOOOO!!!
Todos sabemos que este dibujo "se lee"...
... LA NIÑA...

Trabajo en la ficha.

Primero separamos con una linea las escenas para no hacernos "un lío" a la hora de trabajar nosotros solos.

Nos fijamos en el niño y en que está haciendo y... después ... ¿qué tendremos que dibujar?

Ahora la escena de la niña. Miramos el dibujo que está debajo de linea. Este es un poquito más complicado. En el dibujo lo entendemos rápidamente pero...
¿Cómo dibujaremos la niña...?
¿Primero la niña y después los peces... ?
¿ Al revés... ?

La "seño" nos recuerda que las personas tenemos cabeza, tronco y extremidades. Vamos a dibujar las partes del cuerpo para no parecer "cangrejos" con una cabeza de la que salen brazos, piernas... ...

¡¡¡Ya podemos hacer la ficha!!!
Ahora viene la complicación.
Los peques solos..., con su ficha delante...,
...tienen que...
...fijarse en el dibujo en color que está a la izquierda...
...comprender su significado...
... y...
..."escribirlo" a la derecha con dibujos...,
...¡¡¡ sin equivocar el orden de la frase!!!...
¿Lo consiguieron?
PUÉS... ¡¡¡CLARO QUE SÍ!!!

PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL 3añosA

MIÉRCOLES 25 DE MAYO

Aunque estemos en plena
SEMANA DE EXTREMADURA
tenemos que seguir
"haciendo vida normal".
Repasamos los productos que nos ofrecen los animales.
Nos resulta muy sencillo.
Picamos, pegamos
y
coloreamos.

LA VACA, leche
LA OVEJA, lana
LA GALLINA, huevos... ...

TRABAJOS DE MESA-FRUTAS Y VERDURAS 3 AÑOS A

5 de Mayo de 2011

Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas.
Hemos sembrado y plantado
y
NUESTRO RINCÓN DE LAS EXPERIENCIAS
está lleno de seres vivos.

Vida animal con caracoles y gusanitos y vida vegetal con semilleros y plantas.

Hoy vamos a clasificar
FRUTAS Y VERDURAS
siguiendo el criterio del color.
COLOCAREMOS CADA ALIMENTO EN EL CESTO QUE LE CORRESPONDE.

Además hemos recordado lo importante que es comer frutas y verduras para estar fuertes y sanos.

La "seño" nos ha contado que ella planta en su huerta verduras y que ahora los huertos están repletos de matas de tomates, pimientos, cebollas, lechugas, coliflores...
...pero...
todo lo de LA HUERTA
lo contaremos
otro día.

... UN DÍA CUALQUIERA...TIEMPO DE TRABAJOS DE MESA.

3 años A
Un día cualquiera...

Explicaciones..., comentarios..., risas..., cuarto de baño..., desayunos..., recreo...juegos...canciones...
... y...

TRABAJOS DE MESA.

Cuando estamos trabajando, "estamos a lo que estamos"...

TRANQUILOS
RELAJADOS
ATENTOS
CONCENTRADOS
ESCUCHANDO MÚSICA SUAVE

En nuestras mesas solamente necesitamos NUESTRO LIBRO DE TRABAJO Y NUESTROS LÁPICES. Ni carteras, ni juguetes,ni plastilina, ...

AHORA ES TIEMPO DE TRABAJAR.