domingo, 28 de abril de 2013

PROYECTO: EL CASTILLO


Durante las siguientes semanas conoceremos acontecimientos importantes de la EDAD MEDIA, y realizaremos el PROYECTO: “EL CASTILLO”
 

EDAD MEDIA



La Edad Media es el periodo histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el siglo XV. Su comienzo se sitúa en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que coincide con la invención de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con la Guerra de los Cien Años.

La Edad Media fue el período en que apareció y se construyó Europa
 
 

viernes, 26 de abril de 2013

TREN DE LA POESÍA- 5B


VIERNES, 26 ABRIL

La  seño Mª Jesús de la Calle nos propuso realizar esta actividad: EL TREN DE LA POESÍA.
Cada curso memoriza una poesía, se sube al tren y viaja hasta una clase del otro ala del colegio a recitarla.
Llega el TREN DE LA POESÍA con l@s niños de 3 años de la seño Amparo, nos recitan su poesía y nosotr@s recitamos la nuestra. Nos montamos en el TREN y nos vamos a la clase de 3 años de la seño Pilar. Recitamos nuestra poesía y ell@s nos recitan la suya.
TREN DE LA POESÍA on PhotoPeach
 
Nuestra clase- 5B ha recitado una
POESÍA de ÁLVARO YUNQUE:
 ” CUANDO SEA GRANDE”
Mamá: cuando sea grande,
Voy a hacer una escalera
Tan alta que llegue al cielo,
Para ir a juntar estrellas.
Me llenaré los bolsillos
De estrellas y de cometas,
Y bajaré a repartirlos
A los chicos de la escuela.
Pero a ti voy a traerte,
Mamita, la luna llena,
Para que alumbres la casa
Sin gastar en luz eléctrica.

jueves, 25 de abril de 2013

REPRESENTACIÓN PREHISTORIA


JUEVES, 25 ABRIL


REPRESENTACIÓN
 “LA VIDA EN LA PREHISTORIA”

Las mamás y papás de GABRIEL, JUANCHO, SOFÍA y CLAUDIA nos han vuelto a representar la obra “La vida en la prehistoria”.

La obra está escrita por Bernardo, el papá de Gabriel; la música interpretada por Juan, el papá de Juancho; la lectura de la obra comentada por María José, la mamá de Sofía; las canciones interpretadas por Almudena, la mamá de Juancho y por Sheila, la mamá de Gabriel.
Los actores y actrices:
Almudena (mamá de Juancho),
Sheila (mamá de Gabriel);
Bernardo (papá de Gabriel),
Raquel (mamá de Claudia)
y los 2 pequeños: CANDELA Y RODRIGO.

 
LA VIDA EN LA PREHISTORIA on PhotoPeach
Tod@s l@s alumn@s de INFANTIL se lo pasaron GENIAL, disfrutaron de la obra, de las canciones, . . .


 
¡¡¡MUCHAS GRACIAS  MAMÁS Y PAPÁS: actores y actrices, redactor, musico, oradora: Almudena, Sheila, María José, Raquel, Bernardo, Juan y a esos 2 pequeños actores: RODRIGO y CANDELA.
 
 

miércoles, 24 de abril de 2013

III CONCURSO DE DIBUJO- 5B


MIÉRCOLES, 24 ABRIL


III CONCURSO DIBUJO 
Ayer terminamos nuestro DIBUJOS y hoy realizamos la presentación: los pegamos en cartulinas de colores. 
 
CONCURSO DIBUJO on PhotoPeach

 

NUESTROS DIBUJOS
 
 
PRESENTACIÓN CONCURSO on PhotoPeach

PLAN CONSUMO DE FRUTAS EN LA ESCUELA


MIÉRCOLES, 24 ABRIL

PLAN DE CONSUMO DE FRUTAS EN LA ESCUELA

L@s alumn@s de Educación Infantil participamos en el Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas.
Esta semana nos trajeron MANDARINAS.

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PLANETA N- 5B


MARTES, 23 ABRIL
ELENA busca en el mural de la Galaxia de la Letras el planeta N
. . .
ELENA prepara el COHETE ASTROLÁPIZ para ir al . . . PLANETA N.

Álex y Zoe se montan en ASTROLÁPIZ y antes de despegar, contamos hacia atrás
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 . . . despega el cohete ASTROLÁPIZ para ir al PLANETA N . . .
 
ELENA, encargada de clase, reparte los libros de la Galaxia de las Letras.
Observamos las secuencias del cuento del planeta S, conocemos a los NANOS y buscamos en el cuento escrito palabras que contengan las letra N.

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martes, 23 de abril de 2013

III CONCURSO DIBUJO- 5B


MARTES, 23 ABRIL
III CONCURSO de DIBUJO – EDUCACIÓN INFANTIL
“EL MARAVILLOSO MAGO DE OZ”
Hoy celebramos nuestro 3º concurso de dibujo.
Primero nos ambientamos en este maravilloso mundo y visitamos las exposición con los personajes principales del cuento, realizados por las mamás de Sofía Y Gabriel.
También observamos los dibujos de los personajes que han realizado la seño Alfonsi y el profe Marce.

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Comienza el concurso: cada un@ pensando . . . ¿qué voy a dibujar?: personajes, baldosas amarillas, castillo, casa volando en el tornado, . . .

DIBUJANDO "EL MAGO DE OZ" on PhotoPeach


Ya estamos terminando y nos estando quedando unos DIBUJOS PRECIOSOS, ORIGINALES, COLORIDOS, . . .

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lunes, 22 de abril de 2013

ELENA- ENCARGADA DE LA SEMANA- 5B


LUNES, 22 ABRIL
ELENA comienza su SEMANA de ENCARGADA: pasar lista, contar l@s niñ@s, repartir fichas, símbolo del tiempo, día de la semana, mes, . . .

ELENA- ENCARGADA DE CLASE on PhotoPeach

CUENTO "MAGO DE OZ" 5B


LUNES 22 ABRIL

“EL MARAVILLOSO MAGO DE OZ”
Hoy leemos nuestros libros, es una adaptación del “Mago de Oz”.
Primero la seño nos lee una página y después la leemos nosotr@s.
También comentamos “otras” cosas que pasan en el cuento original: la granja, la vecina, zapatos rojos (plateados en la versión original), las brujas buenas y malas, el campo de amapolas, . . .


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miércoles, 17 de abril de 2013

ANA- 5B- ENCARGADA DE CLASE


MIÉRCOLES, 17 abril


Nueva semana y la ENCARGADA de CLASE es . . . ANA.

ANA comienza su SEMANA de ENCARGADO: pasar lista, contar l@s niñ@s, repartir fichas, símbolo del tiempo, día de la semana, mes, y el ABECEDARIO, la letra de su nombre, . . .
 BIBLIOTECA DE AULA

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ESCRITURA EGIPCIA: JEROGLÍFICOS


MIÉRCOLES, 17 abril


En Egipto la escritura Jeroglífica nace casi al mismo tiempo que en Mesopotamia.

En principio, se trata de una escritura reservada a los sacerdotes; de ahí, su nombre (Jeroglífico significa lengua sagrada).

Se componía de signos (dibujos) pictográficos.
Los egipcios desarrollaron una escritura cursiva al alcance de todos los escribas. Era un tipo de escritura llamada hierática que acabó siendo silábica y por tanto más práctica. Lo cierto es que en las últimas dinastías, los egipcios desarrollaron un tercer tipo de escritura aún más simplificado y popular, el demótico.
Nosotr@s escribimos nuestro nombre.
 
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martes, 16 de abril de 2013

JOYAS: BRAZALETES-5B


MARTES, 16 abril
Mirando imágenes de los cuentos que tenemos en clase sobre el Antiguo Egipto nos hemos fijado que los faraones y reinas llevaban muchas joyas... por ejemplo brazaletes.
Así que vamos a hacer unos auténticos brazaletes egipcios.
Para ello, primero pintamos un rollo de papel higiénico con témpera dorada y lo dejamos secar.
 

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LECTURA- 5B


MARTES, 16 abril
BIBLIOTECA DE AULA
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lunes, 15 de abril de 2013

LIBROS EGIPTO


LUNES, 15 abril
A través de cuentos y libros que tenemos en clase, aportados por Celia y de la biblioteca del centro “estudiamos” la civilización egipcia
Egipto nació a orillas de un río muy importante: el Nilo, y que los egipcios, llamaban a su tierra Kemet ("tierra negra y fértil"), por los limos negros que originaban las inundaciones del Nilo

Los antiguos egipcios veneraban a muchos dioses porque creían que cuidaban de ellos mientras vivían, y seguían haciéndolo una vez que morían. Los dioses "vivían"en sus propios templos en forma de estatua.
Faraones, escribas, pirámides, palmeras, etc

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viernes, 12 de abril de 2013

TUTANKHAMON

VIERNES, 12 abril

Faraón es la denominación bíblica (פרעה) (gr. φαραώ) de los reyes del Antiguo Egipto.

Faraón : TUTANKHAMON.
La Máscara funeraria de Tutankamón está realizada en oro batido con incrustaciones de pasta de vidrio y turquesas. Es la imagen más conocida del arte del Antiguo Egipto.

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jueves, 11 de abril de 2013

EDAD ANTIGUA: MESOPOTAMIA


JUEVES, 11 abril

Mesopotamia, del griego: Μεσοποταμία, meso-potamía, ‘la tierra entre ríos’
Aproximadamente en el 3000 a. C., apareció la escritura, en aquella época utilizada solo para llevar las cuentas administrativas de la comunidad. Los primeros escritos que se han hallado están escritos sobre arcilla (muy frecuente en aquella zona) con unos dibujos formados por líneas (pictogramas).
PRIMERAS ESCRITURAS on PhotoPeach
 
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EDAD ANTIGUA: EGIPTO

JUEVES, 11 abril

Los antiguos egipcios daban a la planta del papiro infinidad de utilidades. Lo utilizaban como soporte de escritura.
Nosotros nos hemos lanzado a fabricar papiros.
Estos son los materiales que hemos utilizado en la fabricación de nuestros papiros.
Materiales:
-Cartulinas tamaño folio.
-Pinceles
-Mezcla de : Cola blanca, café y agua.
- Gasas.



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PAPIROS EGIPCIOS

JUEVES, 11 abril





Los antiguos egipcios daban a la planta del papiro infinidad de utilidades. Lo utilizaban como soporte de escritura.
Nosotros nos hemos lanzado a fabricar papiros, y la verdad nos han quedado genial. Estos son los materiales que hemos utilizado en la fabricación de nuestros papiros.
Materiales:
-Cartulinas tamaño folio.
-Pinceles
-Mezcla de : Cola blanca, café y agua.
- Gasas.
 
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CUMPLEAÑOS DE RODRIGO



El martes 2 de abril, primer día de vuelta de vacaciones, celebramos el cumpleaños de RODRIGO, pero realmente su cumple fue el 28 de marzo.

¡¡¡CUMPLIÓ 5 AÑOS!!!
 

¡¡¡FELICIDADES RODRIGO!!! 

Rodrigo quería su corona de cumpleaños de color plateado, le colocamos el nº 5, y su nombre. Y ya está preparada para colocarle las pegatinas, en el centro las de Mica y Ratón, para seguir con las que más le guste para su corona.

 
 
¡Está PRECIOSA!

Pasamos a la alfombra para cantarle “Cumpleaños Feliz”.

Y tod@s le dijimos ¡¡¡FELICIDADES!!!

Eligió a Laura para el “tirón de orejas” y a Víctor para los besos. Recordamos que ya tienen que ser cinco.

 RODRIGO nos enseñó los regalos que tenía preparados para tod@s: 
¡CARAMELOS Y CHOCOLATINAS!

 

¡¡¡GRACIAS RODRIGO!!!

 ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES !!! 
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miércoles, 10 de abril de 2013

JOSÉ-5B- ENCARGADO DE CLASE


MIÉRCOLES, 10 de ABRIL


Comienza una nueva semana y el ENCARGADO de CLASE es . . . JOSÉ.

JOSÉ comienza su SEMANA de ENCARGADO: pasar lista, contar l@s niñ@s, repartir fichas, símbolo del tiempo, día de la semana, mes, y el ABECEDARIO, la letra de su nombre, . . .

JOSÉ- ENCARGADO SEMANA on PhotoPeach

martes, 9 de abril de 2013

CUMPLEAÑOS SOFÍA- 5B





MARTES, 9 ABRIL


Hoy martes celebramos el CUMPLEAÑOS de SOFÍA.
SOFÍA cumple 6 AÑOS.


Nos acompaña su mamá Mª JOSÉ, nos trae 2 TARTAS.
Sofía invita a su cumple a la clase de la seño MariÁngeles.
¡¡¡Buenísimas, mmmmm!!!
SOFIA quiere la corona roja, se la coloca y le cantamos ¡¡CUMPLEAÑOS FELIZ!!,
la seño le tira 1 vez de la oreja, su mamá 4 y la seño el último tirón.
Colocada las vela con el nº 6, SOFÍA sopla y apaga la vela.
Repartidas las porciones,
¡¡A COMER!!



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lunes, 8 de abril de 2013

EDAD ANTIGUA


LUNES, 8 de ABRIL
Durante esta semana conoceremos “un poquito” los acontecimientos más importantes de la EDAD ANTIGUA, centrándonos en EGIPTO, para no dar un gran salto hasta la EDAD MEDIA, ya que nuestro siguiente proyecto es: EL CASTILLO.

 
EDAD ANTIGUA
La Edad Antigua es una época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las Primeras Civilizaciones (Egipto , Grecia, Roma, etc), también conocidas como Civilizaciones Antiguas. El inicio de este periodo está marcado por el surgimiento de la escritura (alrededor del año 4000 a.c.), que representa también el fin de la Prehistoria.
Principales características históricas de la Edad Antigua:
- Surgimiento y desarrollo de la vida urbana
- Poderes políticos centralizados en manos de reyes
- Sociedades marcadas por la estratificación social
- Desarrollo de las religiones organizadas

- Militarismo y ocurrencias de continuas guerras entre pueblos.
- Desarrollo y fortalecimiento del comercio
- Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos y obligaciones sociales.
- Creación de sistemas jurídicos (Leyes)
- Desarrollo cultural y artístico.

ANTIGUO EGIPTO
Las evidencias arqueológicas indican que la civilización egipcia comenzó alrededor del VI milenio a. C., durante el Neolítico, cuando se asentaron los primeros pobladores
Alrededor del 6000 a. C., ya había aparecido en el valle del Nilo la agricultura organizada y la construcción de grandes poblados. Al mismo tiempo, en el sudoeste se dedicaban a la ganadería y también construían.
Los muchos logros de los antiguos egipcios incluyen la explotación de canteras, los estudios topográficos y las técnicas de construcción que facilitaron la construcción de monumentales ,pirámides, templos y obeliscos, un sistema de matemáticas, un sistema práctico y eficaz de la medicina, los sistemas de riego y técnicas de producción agrícola, los primeros buques conocidos, loza y vidrio con tecnología egipcia , nuevas formas de literatura, y en lo político los tratados de paz.
Los egipcios erigieron monumentales complejos funerarios para sus faraones y grandes templos, con obeliscos en los cuales grabaron los títulos y alabanzas del faraón, con pinturas representando la vida divina o terrenal. También esculpieron grandes estatuas pétreas representando a dioses y faraones, y pequeñas piezas de orfebrería, con metales y piedras preciosas, y labores de artesanía realizadas en piedra o delicadamente talladas en madera.

Desarrollaron su propio sistema de escritura, los jeroglíficos, con sus variantes: la escritura hierática y posteriormente la demótica, simplificando su grafía.

El egipcio fue de los primeros pueblos en entrar en la Historia, dejando a la posteridad tratados de medicina, matemáticas y relatos mitológicos e históricos, escritos en papiros o grabados en piedra o madera.

viernes, 5 de abril de 2013

PROYECTO "LA PREHISTORIA"


VIERNES, 5 ABRIL


Hoy terminamos el proyecto “LA PREHISTORIA”. Mejor final no hemos podido tener, hemos hecho nuestro trajes, nuestro collares, hemos pintado con carbón, etc y LO MEJOR: LA REPRESENTACIÓN DE LA VIDA PREHISTÓRICA, a cargo de algun@s mamás y papás de la clase de 5 años B
Ahora repasamos un poquito TODO lo que hemos aprendido sobre la PREHISTORIA:
La Prehistoria se inicia con la aparición de los primeros homínidos en la Tierra, los AUSTRALOPITECUS, ( 4 millones de años).
-- PALEOLÍTICO
- Aparece el ser humano- bípedos.
- Viven al aire libre y en cuevas.
- Nómadas.
- Aparece el fuego.
- Economía depredadora: recolección y carroñeo: ASTRALOPITECUS, HÁBILIS, ERECTUS
- Recolectores y cazadores : NEARDENTHAL Y CROMAGNON-SAPIENS
- Alternancia periodos fríos y cálidos.
- Aumento de la capacidad craneana.
- Útiles: de piedra tallada, de huesos, de madera, de cuero, etc.
- Pulgar oponible-prensil.
- Neandertales y CroMagnon-Sapiens aprendieron a pescar.
- Aparece el arte.
-- MESOLÍTICO
- Arcos, reforzados con tendones y flechas de piedra con variadas formas geométricas y de hueso o madera.
- Nómadas, con alojamientos en invierno y campamentos en verano.
- En algunas regiones, donde las costas ofrecieron muchas cantidades permanentes de alimentos, comenzaron a ubicarse asentamientos durante todo el año.
-- NEOLÍTICO
- Extinción del Homo Neanderthalensis.
- Protagonismo del homo sapiens sapiens
- Cambio climático y crecimiento de la población.
- Aparece la agricultura y ganadería.
- Aparecen los poblados.
- Economía de producción.
- División del trabajo.
- Vida sedentaria.
- Alimentos se guardan y conservan.
- Nuevas manifestaciones artísticas: piedra, cerámica, tejidos, etc.
- Rueda: carro y torno.
- Arado.
- Alfarería.
- Trenzados de fibra (mimbre, cáñamo, esparto, etc).
- Invención del arco y el propulsor.
- Invención del arte rupestre.
- Se crean grabados en cuevas
- Desarrollo de las técnicas de trabajo, las herramientas líticas se perfeccionan.
- Periodo de Supremacía del Homo actual.
-- EDAD DE LOS METALES
- Periodo que une la Prehistoria y la Historia.
- Fundición y trabajo de los metales: cobre, bronce y hierro.
- Dolmen, Menhir, sepulcros,. . .

 

TRAJES PREHISTÓRICOS-5B


JUEVES y VIERNES,


El jueves dibujamos y recortamos en papel charol, las “manchas de animales” para nuestro traje prehistórico.
El viernes con los trajes preparados por las seños, pegamos el papel naranja y ya tenemos TRAJE PREHISTÓRICO,
 ¡¡QUE BIEN NOS HA QUEDADO!!
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