UNIDAD 2-PROGRAMACIÓN (4) COMPETENCIAS BÁSICAS

30 octubre 2014

DANIEL y LOS DIVERSÓNICOS

UNIDAD 2

LA SALUD - EL OTOÑO

PROGRAMACIÓN (4)

COMPETENCIAS BÁSICAS

 <<El resfriado de papá>>: La salud y el otoño.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Competencia en comunicación lingüística

• Practicar la escucha activa y otras estrategias de diálogo.
• Expresar ideas y sentimientos.
• Describir objetos, imágenes y situaciones.
• Utilizar expresiones comunicativas en un idioma distinto al habitual.

Competencia lógico matemática

• Ordenar, clasificar y relacionar elementos.
• Reconocer la causa y el efecto en sucesos sencillos.
• Asociar cantidad y número: del 1 al 4.
• Identificar formas planas y los objetos que la representan: rectángulo.
• Identificar y utilizar conceptos básicos de forma adecuada: «primero-último», «alto-bajo», «tantos como».

Competencia para aprender a aprender

• Conocer y confiar en sus propias posibilidades.
• Planificar, organizar y prestar constancia de sus tareas.
• Mantener la atención.

Autonomía e iniciativa personal

• Tener una imagen ajustada de sus posibilidades y limitaciones.
• Ser responsable.
• Manifestar autonomía en distintas situaciones cotidianas.
• Adoptar medidas para cuidar la salud.

Competencia para el conocimiento y la interacción con el medio físico

• Explorar y conocer el mundo que les rodea
• Conocer y manipular distintos objetos explorando sus posibilidades
• Asociar las condiciones meteorológicas a la estación: otoño.

Competencia social y ciudadana

• Practicar el respeto y la colaboración en las actividades grupales.
• Interactuar y relacionarse de forma correcta.
• Usar el agua de forma responsable.
• Reconocer y valorar las profesiones de los adultos.

Tratamiento de la información y competencia digital

• Acceder a distintas fuentes para la búsqueda de información.
• Reconocer algunos elementos tecnológicos usuales y su utilidad.

Competencia cultural y artística

• Realizar composiciones con distintos materiales y técnicas.
• Asociar formas geométricas y artísticas.
• Interés por escuchar cuentos e historias.
• Participar en dramatizaciones, movimientos y danzas.
• Disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales.
• Cantar canciones.
• Escuchar obras musicales.

Competencia emocional

• Manifestar una autoestima ajustada.
• Mantener unas expectativas ajustadas a la realidad.
• Mostrar afecto hacia otras personas.
• Ser capaz de afrontar nuevos retos.

Criterios de evaluación por competencias

Competencia en comunicación lingüística

• Practica la escucha activa y otras estrategias de diálogo.
• Expresa ideas y sentimientos.
• Describe personas, objetos y situaciones de forma correcta.
• Utiliza expresiones comunicativas en un idioma distinto al habitual: inglés.

Competencia lógico matemática

• Ordena, clasifica y relaciona elementos en función de una categoría.
• Asocia cantidad y grafía del 1 al 4.
• Identifica las formas planas y los objetos que las representan: rectángulo.
• Reconoce y utiliza conceptos temporales de forma adecuada: «primero-último».
• Discrimina y utiliza las propiedades de los objetos de forma adecuada: «alto-bajo».
• Identifica y utiliza los cuantificadores de medida de forma adecuada: «tantos como».
• Conoce la causa y el efecto de sucesos sencillos.

Competencia para aprender a aprender

• Presta y mantiene la atención en periodos cortos de tiempo.
• Conoce y confía en sus propias posibilidades.
• Es constante en sus tareas.

Autonomía e iniciativa personal

• Se comporta de forma responsable.
• Manifiesta autonomía en distintas situaciones cotidianas.
• Identifica la conveniencia de hacer ejercicio.
• Valora la importancia de llevar a cabo un estilo de vida saludable.

Competencia para el conocimiento y la interacción con el medio físico

• Explora y conoce el mundo que le rodea.
• Conoce y manipula distintos objetos explorando sus posibilidades.
• Asocia las condiciones meteorológicas a la estación: otoño.

Competencia social y ciudadana

• Practica el respeto y la colaboración en las actividades grupales.
• Interactúa y se relaciona de forma correcta.
• Lleva a cabo un consumo responsable de agua.
• Reconoce y valora las profesiones de los adultos.

Tratamiento de la información y competencia digital

• Accede a distintas fuentes para la búsqueda de información.
• Reconoce algunos elementos tecnológicos usuales y su utilidad.

Competencia cultural y artística

• Realiza composiciones con distintos materiales y técnicas.
• Asocia formas geométricas y artísticas.
• Manifiesta interés por escuchar cuentos e historias.
• Participa en dramatizaciones, movimientos y danzas.
• Disfruta con el arte y otras manifestaciones culturales.
• Canta canciones.
• Escucha obras musicales.
• Descubre otras formas de vida y cultura.

Competencia emocional

• Manifiesta una autoestima ajustada.
• Mantiene unas expectativas ajustadas a la realidad.
• Es capaz de afrontar nuevos retos.