UNIDAD 2-PROGRAMACIÓN (3) Los lenguajes: comunicación y representación

30 octubre 2014

DANIEL y LOS DIVERSÓNICOS

UNIDAD 2

LA SALUD - EL OTOÑO

PROGRAMACIÓN (3)

LOS LENGUAJES:COMUNICACIÓN y REPRESENTACIÓN

 <<El resfriado de papá>>: La salud y el otoño.

III. Los lenguajes: comunicación y representación

Objetivos:

• Utilizar el lenguaje oral para transmitir experiencias y conocimientos.
• Expresar palabras relativas al vocabulario de la Unidad con una pronunciación clara.
• Escuchar y comprender textos orales sencillos.
• Interesarse por el uso de una lengua extranjera.

• Identificar, imitar y trazar líneas curvas (ascendentes y descendentes) y trazos circulares, con la direccionalidad adecuada.
• Reconocer e interpretar diferentes pictogramas.
• Dividir palabras en sílabas.
• Escuchar, extraer el significado y disfrutar con cuentos e historias.
• Conocer y reproducir poesías, retahílas, adivinanzas...
• Conocer, valorar y utilizar distintos medios tecnológicos como fuentes de información.
• Expresar hechos y situaciones a través del dibujo.
• Mostrar interés por las obras de arte.
• Analizar el contenido de una obra mediante la observación de sus elementos.
• Identificar la temática de una obra: El paisaje.
• Utilizar distintas técnicas para sus creaciones plásticas.
• Reproducir canciones y ritmos aprendidos.
• Escuchar audiciones musicales con atención.
• Establecer la diferencia entre sonidos largos y cortos.
• Identificar y realizar sonidos con la boca.
• Establecer la diferencia entre sonidos largos y cortos.
• Disfrutar y expresarse con naturalidad en actividades y juegos dramáticos.

Contenidos:

Lenguaje verbal

Escuchar, hablar y conversar

• Uso del lenguaje oral para transmitir experiencias y conocimientos.
• Utilización adecuada del vocabulario de la Unidad con una pronunciación clara y correcta.
• Escucha y comprensión del significado extraído de textos orales sencillos.
• Interesarse por el uso de una lengua extranjera.

Aproximación a la lengua escrita

• Trazado de líneas curvas (ascendentes y descendentes) y circulares, con la direccionalidad adecuada.
• Interpretación de diferentes pictogramas.
• División de palabras en sílabas.
  
  
  Acercamiento a la literatura
  
  

• Escucha, comprensión y disfrute de cuentos e historias: 
  <<El resfriado de papá>>; <<El traje nuevo del emperador>>.
• Reproducción de poesías, retahílas, adivinanzas, trabalenguas...
• Utilización y valoración de la biblioteca como recurso informativo, de entretenimiento y disfrute.

2. Lenguaje audiovisual y TIC

• Valoración y uso distintos medios tecnológicos como fuentes de información.

3. Lenguaje plástico

• Expresión de hechos y situaciones a través del dibujo.
• Interés por las obras de arte: <<El arte de Marly>>, de C. Pissarro.
• Analiza el contenido de una obra mediante la observación de sus elementos.
• Identifica la temática fundamental de una obra de arte: El paisaje.
• Empleo de distintas técnicas para sus creaciones plásticas.

4. Lenguaje musical

• Reproducción de canciones y ritmos aprendidos: <<¿Sabes tú lo que pasó?>>.
• Escucha de audiciones musicales con atención: <<Carmina Burana: O fortuna>>, de C.Orff.
• Percepción de la diferencia entre sonidos largos y cortos.
• Identifica sonidos realizados con la boca.
• Valoración e interés por el folklore extremeño.

5. Lenguaje corporal

• Participación en actividades de dramatización, danzas, juego simbólico y expresión corporal.

Criterios de evaluación:

• Transmite experiencias y conocimientos a través del lenguaje oral.
• Pronuncia con claridad algunas palabras del vocabulario.
• Comprende textos orales sencillos.
• Se interesa por el uso de la lengua extranjera: inglés.
• Comprende mensajes orales sencillos en lengua extranjera: inglés.
• Identifica y realiza trazos curvos ascendentes y descendentes, hacia derecha e izquierda .
• Identifica y realiza trazos circulares.
• Interpreta frases con pictogramas.
• Es capaz de dividir palabras en sílabas.
• Escucha con atención cuentos y disfruta con ellos.
• Acompaña al docente en el recitado de retahílas, poemas, etc.
• Valora la utilidad de los medios tecnológicos como fuente de información.
• Expresa hechos a través del dibujo.
• Muestra interés por las obras de arte.
• Analiza el contenido de una obra de arte mediante la observación.
• Identifica la temática de una obra: El paisaje.
• Tiene interés por sus creaciones plásticas y las de los demás.
• Reproduce canciones y ritmos aprendidos.
• Escucha las audiciones musicales con atención.
• Diferencia entre sonidos largos y cortos.
• Identifica y realiza sonidos producidos con la boca.
• Disfruta con actividades y juegos dramáticos, expresándose con naturalidad.